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师德师风学习心得体会

【2017-12-26】 【编辑:管理员】 【点击:134次】  【关 闭
   

五城中心小学      陈美芳

 著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自重,重师重在自重。”通过此次教育局组织师德师风教育学习,我以下几点体会:

一、以身作则、率先垂范

   在小学阶段,面对的是小学生,这时期的小孩子特别喜欢模仿,更有甚者把教师看作他们的偶像。在他们的心目中,教师的言行总是对的,以至教师做什么,他也跟着做什么。教师的一言一行都会给学生留下深刻印象,对学生的精神世界起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。这样一来,作为我们教师必须要有高尚的人格,要求教师从点滴做起,从小事做起,从自我做起,才能塑造好学生。

二、热爱学生、尊重学生

   热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下”;鲁迅强调“教育根植于爱”。作为一名教师,要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生,才能教育好学生,才能使教育发挥好最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。因此,教师要对学生关心、爱护、宽容、尊重,要善于发现学生的 优点,充分鼓励他们自尊、自信。

   但是教师的爱并不是一味地对学生宠爱、溺爱,教师的爱应体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。当然,严要得法,严要有度。严要在爱的基础上进行。所以说,爱学生首先就要了解他们,了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。

   师德不是简单的说教,而是一种精神体现。在日常的教育教学工作中,我们教师都应该用行动诠释师德师风的真正培养。师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养。

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