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学生积分奖励实施办法(试行)

【2017/9/19】 【编辑:管理员】 【点击:326次】  【关 闭
   

学生积分奖励实施办法(试行)

【活动意义】

在学生成长过程中,综合考评学生学习、生活等方面状态及发展趋势,通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学生以积分奖励,侧重于对学生的鼓励,激发学生学习等方面的热情,帮助孩子培养良好的习惯,提高他们的综合素养,并懂得努力就会有收获的道理。

【活动目的】

1.帮助学生养成良好的学习、纪律、生活、卫生、安全等习惯,努力做到自己能做的事自己做,形成良好的校风、班风、学风;

2.充分调动学生各方面的积极性,促使每个学生每天都在努力,每天都有进步;

3.培养学生的荣誉感和成就感,让他们在自我激励、自我约束中健康成长。

4.激发每个学生的潜在能力,培养其进取向上的精神。

【实施原则】

1.坚持立即奖励原则,发挥实时效应。

2.坚持公开奖励原则,树立参照楷模。

3.坚持人人参与原则,激发团队意识。

4.坚持奖罚并举原则,促进不断进取。

【实施时间】  

【参与对象】  全体师生

【奖励规则】

一、奖

奖励

项目

具  体  要  求

奖励积分

实施

单位

 

 

团结同学,与同学和睦相处,积极帮助同学(含其他年级)解决实际困难或问题的或其他助人为乐事情受到老师或学校表扬的

每人每学期400积分

 

 

 

拾金不昧等行为获得同学点赞的

在老师、家长、同学前不说谎话。

不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。

尊重有身体缺陷的,不歧视、讥笑、挖苦他们,主动帮助他们。

主动清扫校园内生活垃圾的,受到学校表扬的

自觉做到“三节约”,即节水、节电、节粮。不比吃穿,不乱花钱。

在学校或少先队组织的各项活动中表现突出,受到表扬的

主动协助学校做好各项事务,受到表扬的。

被评为月“校园之星”的。

受到学校各类表彰的

受到上级部门表彰的

犯错后受到学校老师批评及时改正并不再犯的。

自己能做的事自己做,主动帮助家人干一些力所能及的家务活。

其他受到学校或老师表扬的行为

 

 

语、数、英学科课堂表现好,得到老师表扬的

每人每学期500积分

其他学科课堂表现好,得到老师表扬的

作业按时、认真、保质保量完成,受到老师表扬的

作业(含书面和非书面)等获得好评章的

经常阅读一些有益的书籍。

作业、单元检测等有明显进步

单元检测一~五名的

每  人

每学期

400积分

单元检测六~十名的

 

 

自觉遵守班规校纪,受到老师表扬的

每人每学期200积分

住校生按时就寝,自觉遵守寝室纪律,受到老师表扬的

晨会、夕会及集体活动队伍入场、退场有序

参加集体活动时队伍整齐有序,认真听或认真记录的。

午休课按老师要求做,不讲话,不做影响他人的事。

有事需要离校或因事、病等原因无法按时到校提前请假。

其他自觉遵守纪律得到老师表扬的行为,如上课老师因要事暂时离开等

 

 

教室值日生每天打扫及时干净、物品整理摆放整齐

每人每学期

寝室值日生每天打扫及时干净,个人物品整理及时,摆放有序整齐。

卫生区每天及时打扫干净,没有卫生死角。

讲究个人卫生,勤剪指甲勤洗手,入校衣着穿戴干净、整洁,得到老师表扬的。

就餐后及时清理干净餐桌上的剩物。

长期坚持做到剩饭菜自觉倒入规定地方,自觉到指定地方洗餐具。

300积分

不乱扔垃圾,垃圾主动做到入垃圾桶。晨扫后的垃圾倒入指定公共垃圾桶内。

自觉维持卫生间和洗浴间内卫生,卫生纸入篓,不往便池内扔垃圾。

积极参加在大课间活动,不缺席,做操时队伍整齐,动作符合要求,态度认真。

不带学校规定之外的零食进校园。

班级

管理

班队干部(含寝室长)工作认真负责,得到班级85%以上同学认可的。

每  人

每学期

100积分

班主

任等

班队干部(含寝室长)工作成效显著,受到老师表扬的。

班队干部工作成绩突出,受到学校或部门表彰的

文明

 

礼仪

遇到老师或来宾主动问好,讲普通话,会用礼貌用语。

每人每学期300积分

不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

上下楼梯靠右行,遇到有急事的同学主动礼让。

就餐主动按秩序站队,不插队、不推搡。主动礼让、照顾小同学。

积极参加集体活动,不随意走动,认真听,不讲小话。

爱护一切公共财物,不在墙上、桌凳等处乱涂乱划,不在公共设施上留下一点痕迹,不损坏一棵花草树木。爱护庄稼和有益动物

爱护公用器材和设施。外借的书籍等物品和体育器材要及时登记,及时归还。

自己能做的事情自己做,不让家长代劳(如出入校门代背书包等)。放学时间不要求家长入校等待。

言行举止文明,不说不文明的话(如脏话、粗话等),不做不文明的事(如乱扔垃圾、随地吐痰等),不打架,不骂人。

公共场所集体活动时不在同学间穿插。

个人物品摆放在指定地方,做好整齐有序。

 

 

不带管制刀具、火种等危险物品入校园;不在野外玩火,燃放烟花、爆竹等。

每人每学期300积分

不靠近河边、水库等危险的地方,不私自下河游泳或到河边玩耍。

不玩教室、寝室等处的电器、插座,或给电器充电。

不在教室内、走廊上奔跑,追逐打闹,做游戏。

上下楼梯自觉做到单行,靠右走,轻声慢步,不奔跑,不追逐,不推搡、不拥挤。

不在操场等人群密集场所追逐打闹,不玩不安全游戏。

住校生不在寝室内奔跑,在床上蹦跳,不在室内使用各类电器、火烛,严格做到不使用电器取暖。

自觉遵守交通规则,上学、放学在公路上行走自觉靠右行,放学后按时回家,不在公路上逗留、玩耍、奔跑。

节假日等在家时间严格按照老师的要求做,不做违反学校、老师规定的事。不到河边、公路、工地等危险地方玩耍。

不乘坐超载等不安全的摩托车、电瓶车及其它交通工具。

比赛获奖

校级一、二、三等奖

详见

实施

要求

学校

部门

片级一、二、三等奖

县级一、二、三等奖

县级以上由学校研究后另行奖励。

二、罚

凡学生有与上述规定相违背行为的,如违反纪律和规定、工作不负责、学习不认真导致成绩退步等可参照上述表格中的要求扣除相应的积分。

【实施步骤】

一、宣传发动阶段  各班在方案正式实施后,通过主题班队会等形式向学生详细介绍本活动方案,进行活动总动员,激发学生的参与热情。要成立班级活动领导小组,详细部署活动任务。

二、具体实施阶段  在实施过程中,各班主任和科任教师要高度重视此项活动,把握好奖罚天平,做到有依据,有信服力。

【实施要求】

1.成立活动指导小组,由校务会成员及全体班主任组成。

2.在活动实施过程中,各部门、班主任、科任教师要认真积累并总结经验,特别是对存在的问题或可以改进得更好的地方要及时向学校反映,以便于及时调整和完善。

3.积分卡由班主任每学期初到校长室领取,期末交给校长室。日常由班主任及科任教师保管,发放时间由班主任和任课教师自行确定,每周五将每位学生获得的积分进行一次统计,并记录在积分银行存折上,积分卡由班主任收回,用于下一周继续发放。

4.积分兑换奖品活动学校每两个月安排一次,学生可以用自己存折上的积分到奖品超市进行兑换,全部兑换后积分清零,若有剩余,可转存或转让,也可与同学一起凑整积分,再兑换奖品。如学生想换取更高的奖品,可暂不兑换,继续积累积分,到期末再进行奖品兑换。积分在期末不管是否使用,将一次性全部清零,不转存到新学期。

5.科任教师要本着公平、公正、激励的原则,对学生的学习态度、课堂及平时表现、学习效果等方面对学生进行正确评价;班主任要从学生的思想道德、组织纪律、家校配合、对班级的贡献、参加活动、安全卫生等方面对学生进行全面、综合的评价;学校及部门对班级或学生的评价,积分由班主任负责发放。

6.鼓励学生捐助自己不用的物品到学校积分兑换超市,物品以捐助者自主折旧定价的方式进入兑换流程(捐助者可获得相应积分),如兑换成功,捐助的学生可以获得定价分值的80%,若捐助的物品到学期结束无人换取,由捐助者领回,逾期不领回者,视为无偿捐助学校,自动转存到下学期由学校统一支配。

7.每次奖品兑换活动由学校进行安排,并公布具体的兑换时间,提供兑换的奖品让学生自由选择,一旦学生要兑换的奖品选定后,由班主任统计好并上报学校,将不再更改,奖品学校统一购买,发放的形式另行确定。

8. 每学期个人总分为3000分(特殊贡献的可超越,不上限),其中2500分由班级配,500分由学校配,主要用于学生在各级各类比赛中获奖和学校组织的考试名次。

9.学习项积分计算方法为:500积分÷30课时×节次所得的结果为任课教师所掌握的奖励积分,单元检测400积分÷检测次数所得结果为每次检测的奖励积分,再按名次及进步情况进行奖励。

10.本项活动解释权归活动领导组,未尽之处待日后逐步完善。

 

附:积分说明

项    目

积  分  值

说    明

思    想

400/人/学期

1.每学期平均按20周计算。

2.期末检测年级前十名200积分/学期。(各名次间等差系数为20,前五名发奖状)。

3.各级比赛获奖,校级每次100积分,名次间等差系数为10,片级每次200积分,名次间等差系数为20,县级每次300积分,名次间等差系数为30县级以上另行奖励。本项每学期期末由教导处进行统计,再统一计算积分。

4.期末每班总积分前十名的颁发奖状。

学    习

900/人/学期

纪    律

200/人/学期

卫    生

300/人/学期

班级管理

100/人/学期

文明礼仪

300/人/学期

安    全

300/人/学期

比赛获奖

500人/学期

 

 

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